О клубе
История
Педчасть
Участники
Рецензии
Фотоальбом
Архив встреч
Контакты
Вопрос-ответ
Ссылки
МАРИЯ РУЗИНА
УЧЕНИКИ ДЖО
ПЛАСТИЧЕСКИЙ СПЕКТАКЛЬ УЧЕБНОГО ТЕАТРА ГСИИ
«КРЫЛЬЯ ДАНЫ ВСЕМ»
РЕЖИССЕР – АННА БАШЕНКОВА
ХУДОЖНИК, ЖЕСТ – АЛЕКСАНДР МАРТЬЯНОВ
ПЛАСТИНКА – ЕКАТЕРИНА МЕТИЦКO
В этом спектакле не произнесено пи одного слова. И не потому, что актеры не слышат, а, следовательно, не могут хорошо говорить. Просто это не нужно. Достаточно движения, музыки, света, но и это не главное. Главное — чувство, которое льется со сцены. Ты сидишь в небольшом зале, не замечая времени, и не существует ничего, кроме того, что происходит перед твоими глазами. А после спектакля уходишь обновленный, другой. УЧЕНИКИ ДЖО
ПЛАСТИЧЕСКИЙ СПЕКТАКЛЬ УЧЕБНОГО ТЕАТРА ГСИИ
«КРЫЛЬЯ ДАНЫ ВСЕМ»
РЕЖИССЕР – АННА БАШЕНКОВА
ХУДОЖНИК, ЖЕСТ – АЛЕКСАНДР МАРТЬЯНОВ
ПЛАСТИНКА – ЕКАТЕРИНА МЕТИЦКO
Эта история - притча. Она о том, что каждый человек свободен. У каждо-го из нас есть крылья, но не каждый захочет полететь. Проще жить на земле, обильно кормиться, беспрестанно нежить свою драгоценную персону. Гораздо сложнее оторваться от поверхности и взмыть ввысь, побороть свой страх, пове-рить в свои силы. Полет - это переход на новый уровень, это движение вверх, к солнцу, к великой идее всеобщей доброты и любви.
Спектакль начался с подарка, ценность которого я поняла несколько позже, когда по пути домой обнаружила его в своей сумке. Это газета. обыкновенный кусок бумаги, каких сейчас несметное количество в киосках и на лотках. Но ведь это еще не все. Присмотритесь повнимательнее - и она вдруг становится по-верхностью моря. То спокойной, то неистово волнующейся. Или крыльями не-виданной птицы. Или «хлебом насущным» для стаи равнодушных чаек. Ее соз-датели продемонстрировали неожиданнейшие чудеса перевоплощения обычной «Комсомолки». Я купалась в буйном шелесте газетных листов, невольно поддава-ясь ритму действия. Однако это лишь прелюдия к чудесной истории Ричарда Ба-ха, которую я так ожидала увидеть.
Джо (Наташа Хохлова) ничем не отличалась от остальных чаек. Она жила, как все, кормилась, как все, и делала то немногое, что от нее хотели. Правила, на самом деле немудреные - просто соблюдать распорядок жизни стаи. Гулкие удары раздаются в затихшем зрительном зале. Это стая проживает свой очередной день. Удар по кубу левой рукой, правой, двумя руками, приподнять куб, опус-тить — вот чему учит старый Вожак (Алеша Раев). Он справедлив, силен и умен, в его жестах величие и королевское спокойствие. Остальные чайки слушают его на-ставления, затаив дыхание, они слепо верят ему. Видно, что Вожак — стержень стаи, удерживающий ее в рамках жесточайшей дисциплины и порядка. Он внуша-ет им свои взгляды на мир: «В небе ничего нет, но все есть на земле. Не надо стремиться в облака. Это глупо. Уютный берег — вот наш удел». И невозможно не поддаться его абсолютной убежденности, хотя в глубине души понимаешь, что что-то в его правилах не так.
А стая все еще размеренно отбивает ритм своей жизни. Неожиданно одна из чаек отвлеклась, все смолкло. Это Джо, конечно. В небесах (а зачем она смотрела в не-бо?) она увидела прекрасную синюю чайку - Учителя (Сережа Семененко). Его полет был волшебным, завораживающим танцем в лучах солнца. Он, казалось, го-ворил: «Все в моем сердце: и рассвет, и закат, и океан, и небо, и чайки. Я дарю этот мир тебе, Джо». Пауза становится напряженной, слышится выжидающее постуки-вание пальцев. Все ждут, что же скажет Вожак. На этот раз Джо прощена, ритм возобновлен, но он изменился, стал тревожным и рассогласованным. К чему бы?
И вот Джо в одиночестве, она пытается сложить крылья так, как это делал Учи-тель, но у нее ничего не получается. Со стороны это кажется сметным: Джо ужасно неуклюжа, у нее разъезжаются ноги, запутываются руки, она никак не может принять устойчивое положение, падает, встает, потом снова падает и снова встает. У нее нет ни мастерства, ни опыта, только огромное желание нау-читься хорошо летать. Неслышно к ней подкрадывается Некто (Миша Матю-шин), оказавшийся чайкой из стаи. Он высмеивает ее «глупое» желание нау-читься летать, издевается над ее робкими попытками оторваться от земли и взмыть в бескрайнюю синь неба. Почему? Мне кажется, он любит ее. Его чувст-во сильное и глубокое. Пожалуй, это единственное, что есть в нем хорошего. Он честолюбив, завистлив, властен, и при этом умен, отважен и силен. Взрыво-опасное сочетание! Некто понимает, что Джо со своим стремлением научиться летать становится непохожей на других, и от этого отдаляется от него. Поэтому он использует все средства, от убеждений до неприкрытых издевок, чтобы за-ставить ее отказаться от полетов. И в один «прекрасный» день эти кпотттечные ископки нападок и страсти переросли в настоящий пожар. На глазах у всей стаи Некто высмеивает Джо. За нее заступается Вожак. Некто борется с Вожаком и побеждает его. Сегодня он сильнейший. Стая теперь подчиняется ему. Джо — изгнана. Вожак — повержен.
Джо снова одна посреди сцены, сжалась в комок. Она оказалась лицом к лицу с огромным миром и не понимает, враждебен он ей или открыт. Это не важно сейчас. В сердце чайки живет страх: она — изгой.
И в этот миг рядом с ней появляется Учитель. Он всегда приходит только тогда, когда нужен, и только к тому, кому нужен. В его руках газета. И это не просто кусок бумаги. Вот она подрагивает в его руках, как море, а еще из нее можно сделать крылья и сердце. Джо забыла свой страх - это первый урок. И вот они летят в вышине. Их движения точны, слаженны, прекрасны. Джо понимает, что она может все — это урок второй. Только искусство полета еще не самое глав-ное. Учитель показывает чайке солнце, горы, океан, учит искать их в своем сердце, где-то рядом с добротой и любовью. Вот он, самый главный урок. Все мгновенно меняется: свет становится ярче, движения свободнее, шире, даже взгляд Джо изнутри наполняется светом понимания. Эта сцена никого не может оставить равнодушным. Такое ощущение, что не Джо, а ты получил свой самый главный урок, что это ты летишь под облаками, и твой полет говорит:«Все в мо-ем сердце: и рассвет, и закат, и океан, и небо, и ...» Чайка понимает, что ей нуж-но вернуться домой, в стаю, потому что она уже другая, она познала свободу, ее сердце открыто миру. Она сама - учитель.
Но изменилась и стая: в ней больше нет места поверженному Вожаку и его ис-тинам. Как отчужденные тени движутся по сцене птицы. Джо пытается воззвать к ним — бесполезно. Она обращается к Вожаку: «Улетим вместе»! Он не согла-сен. Вздрагивают его руки - в ритме сердца. Один удар, второй. Третий — сла-бее первых двух. Руки замерли. Сердце остановилось.
А тем временем движения стаи переходят в неистовую пляску. Не знаю, какие эпитеты подобрать к этому танцу: кровавый, сладострастный, жестокий, пу-гающий, величественный, завораживающий. В четком ритме двигаются фигуры, музыка бьет по ушам, сцена залита красным светом. И хозяин здесь он — Некто. Вот именно - хозяин, сильный, все вокруг принадлежит ему. Погряз-шая в пороке сгая беспрекословно слушается его. Но есть что-то, что точит сердце, сжигает изнутри, мучает, заставляет опускаться все ниже. Это его лю-бовь к Джо.
Она появляется изменившейся, и еще более прекрасной. И Некто не может по-зволить себе даже дотронуться до нее. Это мучает его. Он протягивает к ней ру-ки - и тут же отдергивает, пытается подойти - отшатывается, защищаясь, спорит с ней. «Смотри, - как будто говорит он, - все выжжено вокруг, не осталось ниче-го хорошего. Неужели ты хочешь изменить это? Неужели ты сможешь бороться со мной?» Джо принимает его вызов - она остается...
Финал светел и высок. Вслед за Джо, учителем, к голубому свету движется стая чаек. Они поднимаются стройными рядами, их руки переплетены, они вместе, и они прекрасны. Но только среди них нет Некто.
И мы все сидящие в зрительном зале понимаем, что мы, именно мы, и есть ученики Джо. Что мы изменились вместе с ней и что нас она зовет за собой к этому глубокому манящему свету. Так к чему же сомненье и страх? Летим!
"ГРОЗА"
"ИДИОТ"
"КРЫЛЬЯ ДАНЫ ВСЕМ"
"МАСТЕР И МАРГАРИТА"
"НОЧЬ КАБИРИИ_"
"ОСТАНОВКА. ПРИЗРАКИ"
"ОЧЕНЬ ПРОСТАЯ ИСТОРИЯ"
"ПОЛИАННА"
"РОМАН С КОКАИНОМ"
"ТАНЯ"
"ТЕНЬ"
"ШИНЕЛЬ"
"ЭРАСТ ФАНДОРИН"
"ЭРАСТ ФАНДОРИН"
"ЭРАСТ ФАНДОРИН"
"ЭРАСТ ФАНДОРИН"
Архив встреч | Контакты | Вопрос-ответ| Ссылки
